Apuntes_Lengua castellana_1bat.pdf

# La estructura de las palabras: monemas, lexemas y morfemas Aquí tienes el resumen detallado sobre la estructura de las palabras, enfocado en monemas, lexemas y morfemas, basado en las páginas 1-5 del documento. ## 1. La estructura de las palabras: monemas, lexemas y morfemas Las palabras se componen de unidades más pequeñas con significado llamadas monemas, las cuales pueden ser lexemas (raíz) o morfemas (gramaticales) [1](#page=1). ### 1.1 Monemas: unidades de significado Los monemas son las partes más pequeñas de las palabras que poseen significado. Algunas palabras están formadas por un solo monema, mientras que otras pueden descomponerse en dos o más monemas [1](#page=1). #### 1.1.1 Tipos de monemas Los monemas se clasifican en dos categorías principales: lexemas y morfemas [1](#page=1). ##### 1.1.1.1 El lexema (o raíz) El lexema, también conocido como raíz, es la parte de la palabra que contiene su significado léxico, es decir, el significado que se encuentra en el diccionario. Las palabras que comparten el mismo lexema pertenecen a la misma familia léxica [1](#page=1). > **Ejemplo:** Las palabras *pan*, *panadero*, *panadería*, *panecillo* y *empanar* comparten el lexema *pan-* [1](#page=1). ##### 1.1.1.2 El morfema El morfema aporta el significado gramatical a la palabra y puede ser de dos tipos: independientes o dependientes [1](#page=1). ###### 1.1.1.2.1 Morfemas independientes Estos morfemas pueden formar palabras por sí solos, sin necesidad de unirse a un lexema. Pertenecen a este grupo los determinantes, pronombres, preposiciones y conjunciones [1](#page=1). ###### 1.1.1.2.2 Morfemas dependientes Los morfemas dependientes no pueden aparecer de forma aislada y requieren la unión a otro morfema para tener existencia. Se subdividen en dos clases [1](#page=1): 1. **Morfemas flexivos:** Incluyen los morfemas de género y número, así como las desinencias verbales. Estos morfemas añaden información gramatical relacionada con las flexiones de la palabra [1](#page=1). 2. **Morfemas derivativos:** Se utilizan para formar palabras derivadas. Pueden presentarse como [2](#page=2): * **Prefijos:** Se sitúan delante del lexema [2](#page=2). * **Sufijos:** Van detrás del lexema [2](#page=2). * **Interfijos o infijos:** Se colocan entre el lexema y el sufijo y no aportan significado por sí mismos; su función es evitar la cacofonía [2](#page=2). > **Ejemplo de interfijo:** En la palabra *cafe-c-ito*, la "-c-" es un interfijo [2](#page=2). ### 1.2 Tipos de palabras según su proceso de formación Las palabras se pueden clasificar según cómo se forman en la lengua [2](#page=2). #### 1.2.1 Palabras simples Son aquellas que constan de un solo lexema o de un solo morfema [2](#page=2). > **Ejemplos:** *silla*, *pan* [2](#page=2). #### 1.2.2 Palabras compuestas Se forman a partir de dos o más lexemas. La composición es un procedimiento común para crear nuevas palabras [2](#page=2). > **Ejemplos:** > * *sacapuntas* (verbo + sustantivo) [2](#page=2). > * *pasodoble* (sustantivo + adjetivo) [2](#page=2). > * *bocacalle* (sustantivo + sustantivo) [2](#page=2). > * *agridulce* (adjetivo + adjetivo) [2](#page=2). > * *quienquiera* (pronombre + verbo) [3](#page=3). > * *anteayer* (adverbio + adverbio) [3](#page=3). > > También pueden formarse a partir de dos o más morfemas independientes [3](#page=3). > > **Ejemplo:** *conque* (preposición + conjunción) [3](#page=3). ##### 1.2.2.1 Composiciones particulares * **Compuesta sintagmática:** Formada por dos o más palabras que funcionan como un sintagma y tienen un significado unitario [3](#page=3). > **Ejemplo:** *hombre rana* (equivalente a submarinista) [3](#page=3). * **Compuesta culta:** Compuesta por dos o más lexemas de origen culto, provenientes del griego o latín [3](#page=3). > **Ejemplo:** *antropología* (del griego *Anthropos/logos* - Hombre/estudio) [3](#page=3). #### 1.2.3 Palabras derivadas Constan de un lexema y uno o varios morfemas derivativos. La derivación es uno de los procedimientos más frecuentes para formar palabras en castellano [3](#page=3). #### 1.2.4 Palabras parasintéticas Son palabras que son compuestas y derivadas simultáneamente [3](#page=3). > **Ejemplos:** *picapedrero*, *sietemesino* [3](#page=3). > > Estas palabras pueden seguir el patrón Prefijo + lexema + sufijo, pero es crucial que la combinación Prefijo + lexema y la combinación lexema + sufijo por separado no tengan significado en la lengua [3](#page=3). > > **Ejemplo:** *endemoniado*. (*ende-* + *demon* + *-ado*). *Endemon* y *demoniado* no existen como palabras con significado independiente [3](#page=3). ### 1.3 Otros procesos de formación de palabras Existen otros mecanismos para crear palabras además de los ya mencionados [3](#page=3). #### 1.3.1 Acortamiento de palabras Consiste en la reducción de una palabra mediante la eliminación de partes de la misma [3](#page=3). * **Apócope:** Eliminación de fonemas finales [3](#page=3). > **Ejemplos:** *foto*, *bici*, *tele* [3](#page=3). * **Aférisis:** Eliminación de los fonemas iniciales [3](#page=3). > **Ejemplos:** *chacha* (de *muchacha*), *Nando* (de *Fernando*) [3](#page=3). * **Síncopa:** Supresión de la parte intermedia [3](#page=3). > **Ejemplo:** *Barna* (de *Barcelona*) [3](#page=3). #### 1.3.2 Onomatopeyas Formación de palabras por imitación de ruidos naturales [4](#page=4). > **Ejemplos:** *tic-tac*, *miau*, *quiquiriquí*, *pío-pío* [4](#page=4). > > **Tip:** Este es un procedimiento de carácter individual [4](#page=4). #### 1.3.3 Siglas y acrónimos * **Siglas:** Son las letras iniciales de varias palabras que, juntas, sirven para denominar abreviadamente una realidad. Pueden pronunciarse letra a letra o secuencialmente, dando lugar a un acrónimo [4](#page=4). > **Ejemplos:** BBC, AVE, RENFE [4](#page=4). > > Las siglas suelen escribirse con mayúsculas y sin puntos, especialmente cuando se han lexicalizado (forman palabras) [4](#page=4). * **Acrónimos:** Son palabras nuevas formadas a partir del acortamiento de otras o por la unión del principio y el final de dos términos. En muchos casos, el hablante pierde la conciencia de que se trata de siglas [4](#page=4). > **Ejemplos:** ONU, sida, ovni, motel (*motor hotel*), informática (*información automática*) [4](#page=4). > > La Academia permite escribir los acrónimos con minúscula total o parcialmente si se han lexicalizado [4](#page=4). #### 1.3.4 Símbolos Son representaciones gráficas universales de conceptos científicos o técnicos, formadas por una o más letras. A diferencia de las abreviaturas, se escriben sin punto [4](#page=4). > **Ejemplos:** km, @, h, N [4](#page=4). --- # Tipos de palabras según su proceso de formación Las palabras se pueden clasificar según su proceso de formación, distinguiendo entre aquellas que poseen un solo lexema, las que resultan de la unión de dos o más, las que se crean mediante la adición de morfemas derivativos, y las que combinan ambos procesos, además de otros mecanismos de formación léxica [2](#page=2) [3](#page=3) [4](#page=4). ### 2.1 Palabras simples Las palabras simples son aquellas que constan de un único lexema o de un solo morfema [2](#page=2). > **Ejemplo:** > `silla`, `pan` [2](#page=2). ### 2.2 Palabras compuestas Las palabras compuestas se forman a partir de dos o más lexemas. Este procedimiento es muy común para la creación de nuevo léxico. La unión de lexemas puede darse entre diferentes categorías gramaticales [2](#page=2). > **Ejemplo:** > * `sacapuntas` (verbo + sustantivo) [2](#page=2). > * `pasodoble` (sustantivo + adjetivo) [2](#page=2). > * `bocacalle` (sustantivo + sustantivo) [2](#page=2). > * `agridulce` (adjetivo + adjetivo) [2](#page=2). > * `quienquiera` (pronombre + verbo) [2](#page=2). > * `anteayer` (adverbio + adverbio) [2](#page=2). Existen también palabras compuestas a partir de morfemas independientes, como `conque` (preposición + conjunción) [3](#page=3). #### 2.2.1 Compuesta sintagmática Este tipo de compuesta se forma por dos o más palabras que funcionan como un sintagma con significado unitario. Al separarse las palabras, su significado individual es diferente al del conjunto [3](#page=3). > **Ejemplo:** > `Hombre rana` (significa submarinista) [3](#page=3). #### 2.2.2 Compuesta culta Las compuestas cultas se crean a partir de dos o más lexemas de origen culto, es decir, procedentes del griego o del latín [3](#page=3). > **Ejemplo:** > `Antropología` (del griego `Anthropos` 'hombre' y `logos` 'estudio', significa 'estudio del ser humano') [3](#page=3). ### 2.3 Palabras derivadas Las palabras derivadas se componen de un lexema y uno o varios morfemas derivativos (prefijos, sufijos o interfijos). La derivación es uno de los procesos más frecuentes en la formación de palabras en español [2](#page=2) [3](#page=3). * **Prefijos:** Se anteponen al lexema [2](#page=2). * **Sufijos:** Se posponen al lexema [2](#page=2). * **Interfijos o infijos:** Se sitúan entre el lexema y el sufijo y no tienen significado propio, sirviendo a menudo para evitar cacofonías [2](#page=2). > **Ejemplo:** > `cafe-c-ito` (`c` es un interfijo) [2](#page=2). ### 2.4 Palabras parasintéticas Las palabras parasintéticas son aquellas que se forman simultáneamente como compuestas y derivadas. Esto implica que la combinación de prefijo + lexema, o lexema + sufijo, no puede existir de forma independiente en la lengua [3](#page=3). > **Ejemplo:** > `picapedrero`, `sietemesino` [3](#page=3). > En `endemoniado`: > * `en-` (prefijo) + `demoniado` (derivada) > * `endemoni-` (lexema) + `-ado` (sufijo) > Sin embargo, `endemoni*` (prefijo+lexema) y `demoniado*` (lexema+sufijo) no existen como palabras válidas en español, lo que confirma la parasíntesis [3](#page=3). ### 2.5 Otros procesos de formación Existen otros mecanismos para la creación de palabras además de los mencionados [4](#page=4). #### 2.5.1 Acortamiento de palabras Consiste en la reducción de una palabra mediante la eliminación de partes de la misma [4](#page=4). * **Apócope:** Eliminación de fonemas finales. > **Ejemplo:** `foto`, `bici`, `tele` [4](#page=4). * **Aféresis:** Eliminación de fonemas iniciales. > **Ejemplo:** `chacha` (de 'muchacha'), `Nando` (de Fernando) [4](#page=4). * **Síncopa:** Supresión de la parte intermedia. > **Ejemplo:** `Barna` (de Barcelona) [4](#page=4). #### 2.5.2 Onomatopeyas Son palabras que imitan ruidos naturales. Este es un procedimiento de carácter individual [4](#page=4). > **Ejemplo:** `tic-tac`, `miau`, `quiquiriquí`, `pío-pío` [4](#page=4). #### 2.5.3 Siglas y acrónimos * **Siglas:** Son las letras iniciales de varias palabras que sirven para denominar abreviadamente una realidad. Pueden pronunciarse letra a letra (ej. `l.p.`, `B.B.C.`) o secuencialmente (ej. `o.v.n.i.`, `U.N.E.D.`). Las siglas se escriben generalmente con mayúsculas y sin puntos, especialmente cuando han pasado a formar palabras [4](#page=4). > **Ejemplo:** `BBC`, `AVE`, `RENFE` [4](#page=4). * **Acrónimos:** Son palabras nuevas formadas a partir de siglas o por la unión de partes de otras palabras. En muchos casos, el hablante pierde la noción de que se trata de siglas. La generalización de los acrónimos puede permitir escribirlos con minúscula, total o parcialmente. También son acrónimos las voces nuevas formadas uniendo el comienzo y el final de dos términos [4](#page=4). > **Ejemplo:** > * Formados de siglas: `ONU`, `sida` [4](#page=4). > * Uniendo partes de palabras: `autobús` (automóvil + ómnibus), `motel` (motor + hotel), `informática` (información + automática) [4](#page=4). #### 2.5.4 Símbolo Es una representación gráfica universal de un concepto científico o técnico, formada por una o más letras. A diferencia de las abreviaturas, se escribe sin punto [4](#page=4). > **Ejemplo:** `km`, `@`, `h`, `N` [4](#page=4). --- # Categorías gramaticales Las categorías gramaticales clasifican las palabras según su significado, función y forma morfológica [6](#page=6). ### 3.1 El nombre o sustantivo Designa personas, animales, cosas materiales o inmateriales, como ideas o sentimientos [7](#page=7). #### 3.1.1 Clasificación de sustantivos * **Por su significado:** * **Propio:** Nombres específicos de lugares (topónimo) o personas (antropónimo) [7](#page=7). * Ejemplo: Juan, París. * **Común:** * **Abstracto:** Nombres de ideas, sentimientos o procesos no perceptibles por los sentidos [7](#page=7). * Ejemplo: amor, libertad, robo. * **Concreto:** Nombres de realidades perceptibles por los sentidos [7](#page=7). * Ejemplo: mesa, perro, agua. * **Por su contabilidad:** * **Contable:** Se puede contar [7](#page=7). * Ejemplo: tres peces, dos libros. * **Incontable:** No se puede contar, solo medir [7](#page=7). * Ejemplo: arena, arroz, agua. * **Por su número:** * **Individual:** Designa un solo elemento [7](#page=7). * Ejemplo: oveja, árbol. * **Colectivo:** Designa un conjunto de elementos [7](#page=7). * Ejemplo: rebaño (de ovejas), arboleda (de árboles). ### 3.2 El adjetivo Es la palabra que describe cómo es o cómo está el sustantivo [7](#page=7). #### 3.2.1 Tipos de adjetivos * **Especificativo:** Va pospuesto al sustantivo y lo distingue de otros de su misma clase [7](#page=7). * Ejemplo: Las vidrieras de la iglesia *antigua*. (Se distingue de la iglesia nueva). * **Explicativo:** Resalta una cualidad inherente al sustantivo, dándole mayor importancia [7](#page=7). * Ejemplo: Los perros *grandes* son mis favoritos. * Ejemplo: Sus ojos *verdes* me dejaron estupefacto. #### 3.2.2 Grados del adjetivo Sirven para intensificar o atenuar la cualidad del adjetivo calificativo [8](#page=8). * **Positivo:** No varía la intensidad [8](#page=8). * Ejemplo: El rey elfo es viejo. * **Comparativo:** Compara la cualidad con otra [8](#page=8). * Igualdad: El rey elfo es *tan viejo como* su corona. * Inferioridad: El rey elfo es *menos viejo que* el rey de los enanos. * Superioridad: El rey elfo es *más viejo que* la princesa. * **Superlativo:** Expresa la máxima intensidad [8](#page=8). * **Absoluto:** * Con sufijo **-ísimo**: Buenísimo, cansadísimo, contentísimo [8](#page=8). * Con adverbio **muy**: Muy bueno, muy cansado, muy contento [8](#page=8). * Ejemplo: El rey elfo es muy viejo. * Ejemplo: El rey elfo era viejísimo. * **Relativo:** Expresa la máxima intensidad dentro de un grupo [8](#page=8). * Ejemplo: El elfo *más viejo* del reino era el propio rey. ### 3.3 El verbo Expresa acciones, estados, procesos o cambios de estado. Para reconocer un verbo, se busca su infinitivo, que termina en –ar, -er o -ir [8](#page=8). * Ejemplo: *Volvió* (volver), *saltaba* (saltar), *hubiera vivido* (vivir), *partiendo* (partir) [8](#page=8). ### 3.4 Los determinantes Acompañan al nombre para especificar de qué sustantivo se habla [9](#page=9). * Ejemplo: *coche* (indeterminado), *el coche* (determinado, conocido), *un coche* (indeterminado, nuevo), *mi coche* (posesivo), *este coche* (demostrativo) [9](#page=9). #### 3.4.1 Clases de determinantes * **Artículos:** el, la, los, las (y sus contracciones al, del) [9](#page=9). * **Adjetivos determinativos:** * **Posesivos:** mi, tu, su, nuestro, vuestro, etc. [9](#page=9). * **Demostrativos:** este, ese, aquel, etc. [9](#page=9). * **Numerales:** * Cardinales: un, dos, tres, cuatro, cinco, etc. [9](#page=9). * Ordinales: primer, segundo, tercer, etc. [9](#page=9). * **Indefinidos:** un, unos, todo(s), algún, mucho(s), etc. [9](#page=9). * **Interrogativos:** qué, cuánto(s)? [9](#page=9). * **Exclamativos:** qué, cuánto(s)! [9](#page=9). ### 3.5 Los pronombres Sustituyen al nombre [10](#page=10). #### 3.5.1 Pronombres personales | Persona | Singular | Plural | | :----------- | :------------------------------------- | :--------------------- | | Primera | yo, mí, me, conmigo | nosotros(as), nos | | Segunda | tú, ti, te, contigo, usted | vosotros(as), os, ustedes | | Tercera | él, ella, ello, lo, la, le, sí, se | ellos, ellas, los, las, les, sí, se | | | | | [10](#page=10). #### 3.5.2 Pronombres posesivos | | **UN SOLO POSEEDOR** | | **VARIOS POSEEDORES** | | | :---------- | :------------------- | :---------- | :-------------------- | :---------- | | | **MASC** | **FEM** | **MASC** | **FEM** | | **MASC** | **FEM** | **MASC** | **FEM** | | **SINGULAR**| mío | mía | míos | mías | **SINGULAR**| nuestro | nuestra | nuestros | nuestras | | **SINGULAR**| tuyo | tuya | tuyos | tuyas | **SINGULAR**| vuestro | vuestras | vuestros | vuestras | | **SINGULAR**| suyo | suya | suyos | suyas | **SINGULAR**| suyo | suya | suyos | suyas | | | | | | | | | | | | [10](#page=10). #### 3.5.3 Valores del pronombre personal "se" El pronombre "se" puede tener varios valores [12](#page=12). 1. **CI (Complemento Indirecto):** Variante de le, les, cuando precede a lo, la, los, las [12](#page=12). * Ejemplo: Le di el recado ayer → Se lo di ayer. 2. **Pronombre reflexivo:** Se refiere al sujeto, que realiza y padece la acción del verbo. Puede ser CD o CI [12](#page=12). * Ejemplo: María se peina (CD). María se lava la cara (CD y CI). 3. **Pronombre recíproco:** Dos o más sujetos ejecutan la misma acción el uno sobre el otro. El verbo está en plural [12](#page=12). * Ejemplo: Dani y María se quieren (CD). Dani y María se escriben cartas (CI/CD). 4. **Dativo ético o de interés:** No varía el significado si se elimina; alguien se beneficia [12](#page=12). * Ejemplo: Mi hermano (se) bebió tres cervezas. 5. **Partícula pronominal obligatoria:** El verbo se conjuga obligatoriamente con el pronombre átono correspondiente (arrepentirse, suicidarse, quejarse) [12](#page=12). * Ejemplo: Miguel se queja de vicio. * Algunos verbos cambian de significado con o sin pronombre: acordar / acordarse de [12](#page=12). 6. **Marca de pasivo-reflejas:** El verbo puede ir en plural; tienen sujeto paciente pero no CD [12](#page=12). * Ejemplo: Se venden botellas (V SUJ). Se vende una botella (V SUJ). 7. **Marca de impersonalidad:** El verbo no puede ir en plural; tiene CD pero no SUJ [12](#page=12). * Ejemplo: Se ayuda a los necesitados. Se vive bien aquí. ### 3.6 El adverbio Es una palabra invariable que acompaña a un adjetivo, otro adverbio o un verbo [13](#page=13). #### 3.6.1 Clases de adverbios * **Lugar (dónde):** aquí, allí, cerca, lejos, fuera, dentro, etc. [13](#page=13). * **Tiempo (cuándo):** ahora, mañana, luego, hoy, ayer, etc. [13](#page=13). * **Modo (cómo):** bien, mal, despacio, aprisa, y los terminados en -mente [13](#page=13). * **Cantidad (cuánto):** mucho (muy), nada, poco, bastante, etc. [13](#page=13). * **Afirmación:** sí, también, evidentemente [13](#page=13). * **Negación:** no, nunca, tampoco, jamás [13](#page=13). * **Duda:** quizás(es), acaso, probablemente [13](#page=13). ### 3.7 Los nexos Son palabras invariables que unen palabras o grupos de palabras [14](#page=14). #### 3.7.1 Las preposiciones Hacen que una palabra acompañe a otra para completar su significado [14](#page=14). * Lista: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras; excepto, durante, mediante, versus, vía [14](#page=14). * Ejemplo: Mesa *de madera* (madera completa el significado de mesa). * Ejemplo: Cansado *de la película* (la película completa el significado de cansado). #### 3.7.2 Las conjunciones Unen palabras de la misma categoría gramatical o unen oraciones, confiriéndoles la misma importancia [14](#page=14). * **Coordinantes:** * Copulativas: y, e, ni [14](#page=14). * Disyuntivas: o, u [14](#page=14). * Adversativas: pero, mas, sino, sin embargo [14](#page=14). * Explicativas: es decir, o sea [14](#page=14). * **Subordinantes:** * Completivas: que, si [15](#page=15). * Concesivas: aunque [15](#page=15). * Causales: porque, pues, puesto que [15](#page=15). * Condicionales: si, como [15](#page=15). * Finales: para que, a fin de que [15](#page=15). * Consecutivas: por consiguiente [15](#page=15). ### 3.8 Las interjecciones Palabras con entonación exclamativa que expresan sentimientos como sorpresa, dolor, alegría o molestia [15](#page=15). * Ejemplos: ¡ah! (sorpresa, dolor), ¡oh! (sorpresa, decepción), ¡ay! (dolor), ¡uf! (alivio), ¡ojalá! (deseo), ¡hola! (saludo), ¡vaya! (sorpresa), ¡genial! (satisfacción), ¡madre mía! (sorpresa intensa) [15](#page=15). --- # El pronombre personal 'se' y sus valores El pronombre personal 'se' en español presenta una notable polisemia, desempeñando diversas funciones sintácticas y semánticas que requieren un análisis detallado para su correcta comprensión y aplicación [12](#page=12). ### 4.1. Usos sintácticos y semánticos del pronombre 'se' El pronombre 'se' puede clasificarse según su valor gramatical y la función que desempeña en la oración. Los principales valores son [12](#page=12): #### 4.1.1. Variante de CI (complemento indirecto) El 'se' funciona como una variante diacrítica o de redundancia de los pronombres de complemento indirecto 'le' y 'les', especialmente cuando estos preceden a los pronombres de complemento directo 'lo', 'la', 'los', 'las' [12](#page=12). > **Ejemplo:** > * Le di el recado ayer → Se lo di ayer [12](#page=12). #### 4.1.2. Pronombre reflexivo En este uso, el pronombre 'se' se refiere al propio sujeto, indicando que este realiza la acción del verbo y, a su vez, la padece o recibe. Sintácticamente, puede funcionar como Complemento Directo (CD) o Complemento Indirecto (CI). Se construye con cualquier forma pronominal: 'me', 'te', 'se', 'nos', 'os', 'se' [12](#page=12). > **Ejemplo:** > * María se peina. (El sujeto 'María' realiza la acción de peinar y la recibe al peinarse a sí misma) [12](#page=12). > * María se lava la cara. (Aquí, 'se' es CD de 'lava', y 'la cara' es el CD; el sujeto realiza la acción sobre una parte de sí mismo) [12](#page=12). #### 4.1.3. Pronombre recíproco El pronombre 'se' indica que dos o más sujetos ejecutan la misma acción, pero el uno sobre el otro, de manera mutua. El verbo siempre aparece en plural y el 'se' puede funcionar como CD o CI [12](#page=12). > **Ejemplo:** > * Dani y María se quieren. (Acción mutua, 'se' funciona como CD) [12](#page=12). > * Dani y María se escriben cartas. (Acción mutua, 'se' puede funcionar como CI o CD, dependiendo del análisis específico) [12](#page=12). #### 4.1.4. Dativo ético o de interés Este valor del 'se' indica que alguien se beneficia o se ve afectado por la acción del verbo, aunque la acción principal no recae directamente sobre él. Puede ser suprimido de la oración sin alterar su significado fundamental [12](#page=12). > **Ejemplo:** > * Mi hermano (se) bebió tres cervezas. (La acción de beber ocurrió, y el 'se' remarca que fue el hermano quien lo hizo y posiblemente disfrutó o sufrió las consecuencias) [12](#page=12). #### 4.1.5. Partícula pronominal obligatoria En este caso, el verbo va acompañado obligatoriamente por el pronombre 'se', y no puede conjugarse sin él. Estos verbos son llamados pronominales [12](#page=12). > **Ejemplo de verbos pronominales obligatorios:** arrepentirse, suicidarse, quejarse [12](#page=12). > * Miguel se queja de vicio [12](#page=12). Existen verbos que se conjugan tanto con como sin el pronombre 'se', pero con significados diferentes [12](#page=12). > **Ejemplos de verbos con doble significado:** > * Acordar algo (llegar a un acuerdo) vs. acordarse de algo (recordar) [12](#page=12). > * Ir a un sitio (dirigirse a un lugar) vs. irse de un sitio (abandonar un lugar) [12](#page=12). > * Prestar algo (ceder temporalmente) vs. prestarse a algo (acceder, consentir) [12](#page=12). #### 4.1.6. Marca de pasivo-reflejas El 'se' acompaña a verbos en tercera persona, construyendo oraciones que, aunque sintácticamente son reflexivas o parecen tener un sujeto tácito, tienen un significado pasivo. El sujeto gramatical de estas oraciones es el objeto de la acción, pero aparece pospuesto al verbo, o en ocasiones, antepuesto si la acción no es la que recae sobre el sujeto principal. El verbo concuerda en número con el sujeto paciente [17](#page=17) [18](#page=18). > **Ejemplos:** > * La puerta se cerró de golpe. (Sujeto paciente: 'la puerta') [17](#page=17). > * Se recuerdan a los ausentes. (Sujeto paciente: 'los ausentes') [17](#page=17). > * Se vendieron dos pisos en este portal. (Sujeto paciente: 'dos pisos') [18](#page=18). > * Se convocó a los opositores para la presentación. (Sujeto paciente: 'los opositores') [19](#page=19). #### 4.1.7. Marca de impersonalidad El 'se' introduce oraciones impersonales en tercera persona singular. Estas oraciones no tienen sujeto sintáctico ni semántico (o este es desconocido o irrelevante), y el verbo se conjuga siempre en singular [17](#page=17) [18](#page=18). > **Ejemplos:** > * Se vive muy bien en ese país [17](#page=17). > * Se avisó a la policía [18](#page=18). > * Aquí se fuma demasiado [19](#page=19). > * Se trabaja mucho ayer en la finca [19](#page=19). > **Tip:** Es crucial diferenciar el pasivo-reflejo del impersonal. En el pasivo-reflejo, el verbo concuerda con el sujeto paciente, mientras que en la impersonal, el verbo siempre está en tercera persona del singular y no hay sujeto gramatical. ### 4.2. Ejemplos adicionales de los valores del 'se' Las siguientes oraciones ilustran la diversidad de usos del pronombre 'se': * El preso se fugó de la cárcel. (Pronombre reflexivo/pronominal obligatorio) [17](#page=17). * Ellos se dieron las direcciones. (Pronombre recíproco) [17](#page=17). * Se lo dio todo a cambio de nada. (Variante de CI + CD, o marca de impersonalidad con CD) [17](#page=17). * Esa chica se atreve con todo. (Pronombre pronominal obligatorio) [17](#page=17). * Luis se acabó los cereales volando. (Dativo ético o de interés) [17](#page=17). * La leche se enfrió en el vaso. (Pasivo-reflejo) [17](#page=17). * Ramón y Pablo aún no se conocen. (Pronombre recíproco) [17](#page=17). * En los modales se ve la educación de la gente. (Impersonal) [17](#page=17). * Se entregó el sobre puntualmente. (Pasivo-reflejo) [17](#page=17). * En esta residencia se trata a los ancianos con gran amabilidad. (Impersonal, con un sujeto lógico pero sin sujeto gramatical) [17](#page=17). * El modelo se mira en el espejo. (Pronombre reflexivo) [17](#page=17). * Se empeñó en hacerlo de ese modo. (Pronombre pronominal obligatorio) [17](#page=17). * Luis y Antonio se tutean. (Pronombre recíproco) [17](#page=17). * Se realizó la prueba al atleta. (Pasivo-reflejo) [17](#page=17). * Esos chicos se lanzan piedras desde los árboles. (Pronombre recíproco) [17](#page=17). * Que no se ponga esos pantalones. (Pronombre pronominal obligatorio) [17](#page=17). * ¿De qué se habló en aquella conferencia?. (Impersonal) [17](#page=17). * Esas dos familias se odian a muerte. (Pronombre recíproco) [17](#page=17). * Luisa se parece mucho a su madre. (Pronombre pronominal obligatorio) [17](#page=17). * Anoche se tomó un rioja en la cena. (Impersonal) [17](#page=17). * ¿Se le cayó a tu padre la escoba por la ventana?. (Dativo ético o de interés con CI 'le') [17](#page=17). * Se difundió un rumor falso. (Pasivo-reflejo) [17](#page=17). * Pedro se afeita todas las mañanas. (Pronombre reflexivo) [17](#page=17). * Se pronosticó buen tiempo. (Pasivo-reflejo) [17](#page=17). * Se queja constantemente de todo. (Pronombre pronominal obligatorio) [18](#page=18). * Se lo dijo contento. (Variante de CI + CD + adjetivo que funciona como C. Predicativo) [18](#page=18). * El resto de la gente se quedó en casa. (Pronombre pronominal obligatorio) [18](#page=18). * Se ve muy mal esta cadena. (Pasivo-reflejo) [18](#page=18). * Se ganó las elecciones por mayoría absoluta. (Impersonal) [18](#page=18). * ¡Qué bien se está a la sombra!. (Impersonal) [18](#page=18). * Sírvase usted mismo. (Pronombre reflexivo) [18](#page=18). * Pedro se bebe dos cervezas al día. (Dativo ético o de interés) [18](#page=18). * En esta academia se prepara muy bien a los opositores. (Impersonal) [18](#page=18). * Aquí se preparaban bien los opositores. (Pasivo-reflejo) [18](#page=18). * En casa de mis padres cada uno se encarga de su ropa. (Pronombre pronominal obligatorio) [18](#page=18). * Se ayudó a los más necesitados. (Pasivo-reflejo) [18](#page=18). * Pilatos se lavó las manos. (Pronombre reflexivo) [18](#page=18). * Se ha divulgado la noticia. (Pasivo-reflejo) [18](#page=18). * Luis y Marta se prestan los apuntes. (Pronombre recíproco) [18](#page=18). * Mis amigas se limpian las uñas con unas tijeras especiales. (Pronombre reflexivo) [18](#page=18). * Se seca las manos con una toalla. (Pronombre reflexivo) [18](#page=18). * Sé más aplicado. (Verbo 'saber' en imperativo) [18](#page=18). * Los novios se besaron delante de todo el mundo. (Pronombre recíproco) [18](#page=18). * No se lo volveré a preguntar más tarde. (Variante de CI + CD) [18](#page=18). * Se pasan la pelota unos a otros. (Pronombre recíproco) [18](#page=18). * En este instituto se acaba a las tres. (Pronombre pronominal obligatorio) [18](#page=18). * El delantero se rompió la pierna. (Pronombre reflexivo) [19](#page=19). * Se alquila una casita amueblada. (Pasivo-reflejo) [19](#page=19). * Se juzgó al terrorista en la Audiencia Nacional. (Pasivo-reflejo) [19](#page=19). * Se admiten reclamaciones. (Pasivo-reflejo) [19](#page=19). * Él se rasca la nariz. (Pronombre reflexivo) [19](#page=19). * Se multa por aparcar en la acera. (Impersonal) [19](#page=19). * No se avergüenza de sus errores. (Pronombre pronominal obligatorio) [19](#page=19). * Para ese puesto se requieren dotes de mando. (Pasivo-reflejo) [19](#page=19). * Pedro se mira en el espejo a todas horas. (Pronombre reflexivo) [19](#page=19). * Siempre se viste en esa tienda de moda. (Pronombre pronominal obligatorio) [19](#page=19). * Alberto no se lava el pelo todos los días. (Pronombre reflexivo) [19](#page=19). * Manuel y Manuela se quieren desde niños. (Pronombre recíproco) [19](#page=19). * Pilar ya se ha estudiado todos los temas. (Dativo ético o de interés) [19](#page=19). * Recuérdaselo más tarde. (Verbo 'recordar' + CI 'se' + CD 'lo') [19](#page=19). * Se lo han prohibido por sus malas notas. (Impersonal con CD) [19](#page=19). * El ricachón se jactaba de sus posesiones. (Pronombre pronominal obligatorio) [19](#page=19). * Los chicos se golpearon entre sí. (Pronombre recíproco) [19](#page=19). * La madre se levantó de la silla. (Pronombre pronominal obligatorio) [19](#page=19). * Marta se reía de todos. (Pronombre pronominal obligatorio) [19](#page=19). * Se moría de aburrimiento en clase. (Impersonal) [19](#page=19). * Sé prudente en la carretera. (Verbo 'ser' en imperativo) [19](#page=19). --- # Lexicología: campos semánticos y familias léxicas Este apartado explora los conceptos de campos semánticos y familias léxicas, analizando las relaciones de significado entre las palabras a través de ejemplos y ejercicios [20](#page=20). ### 5.1 Campos semánticos Un campo semántico se define como un conjunto de palabras que comparten una relación de significado. Estas palabras están vinculadas por un tema o área de conocimiento común [21](#page=21). #### 5.1.1 Identificación de campos semánticos Para identificar un campo semántico, se analiza el significado de una palabra y se buscan otras palabras que se relacionen con ella por su significado [20](#page=20) [21](#page=21). > **Tip:** Al analizar un texto, identificar los campos semánticos ayuda a comprender mejor el tema principal y el vocabulario especializado utilizado. ##### 5.1.1.1 Ejemplos de campos semánticos Se pide explicar los semas (unidades mínimas de significado) de la palabra "cuchara" y señalar otros términos que conformen su campo semántico [20](#page=20). Se solicita formar el campo semántico de la palabra "carro" [21](#page=21). ### 5.2 Familias léxicas Una familia léxica, también conocida como familia de palabras, está compuesta por un conjunto de palabras que comparten la misma raíz o lexema. Estas palabras se forman a partir de una palabra primitiva mediante la adición de prefijos, sufijos o mediante la composición [21](#page=21). > **Tip:** Distinguir entre campo semántico y familia léxica es crucial. Un campo semántico agrupa palabras por significado, mientras que una familia léxica agrupa palabras por su origen morfológico. #### 5.2.1 Formación de familias léxicas Para formar una familia léxica, se parte de una palabra base y se generan otras palabras derivadas. ##### 5.2.1.1 Ejemplos de familias léxicas Se solicita formar la familia léxica de la palabra "carro" [21](#page=21). ### 5.3 Relaciones de significado entre palabras El estudio de la lexicología también abarca otras relaciones de significado entre palabras, como los hipónimos, hiperónimos y antónimos. #### 5.3.1 Hipónimos e hiperónimos * **Hiperónimo:** Es una palabra cuyo significado engloba el de otras palabras más específicas. * **Cohipónimos:** Son palabras que comparten un mismo hiperónimo. Se propone identificar el hiperónimo y los cohipónimos de un conjunto de palabras [20](#page=20). #### 5.3.2 Antónimos Los antónimos son palabras que expresan ideas opuestas o contrarias. ##### 5.3.2.1 Clasificación de antónimos Se presenta una lista de pares de antónimos para su clasificación. Los tipos de antónimos que se pueden identificar son [20](#page=20): * **Complementarios:** La negación de uno implica la afirmación del otro (ej. vivo/muerto). * **Graduales:** Existe una gradación entre ambos términos (ej. frío/caliente). * **Recíprocos (o de relación:** La existencia de uno implica la del otro (ej. comprar/vender). Se identifican los siguientes tipos de antónimos en el ejercicio: * **Complementarios:** * sano / enfermo [20](#page=20). * encendido / apagado [20](#page=20). * saber / ignorar [20](#page=20). * posible / imposible [20](#page=20). * cruento / incruento [20](#page=20). * **Graduales:** * cerca / lejos [20](#page=20). * caro / barato [20](#page=20). * día / noche [20](#page=20). * **Recíprocos:** * enseñar / aprender [20](#page=20). * tío / sobrino [20](#page=20). * entrega / recepción [20](#page=20). * **Conceptuales / Relacionales:** * concreto / abstracta [20](#page=20). ### 5.4 Análisis de texto Se propone un ejercicio de análisis léxico sobre un texto de Galdós, que incluye: * Sustitución de palabras en negrita por sinónimos [20](#page=20). * Ofrecer un contrario (antónimo) de cada sinónimo propuesto [20](#page=20). * Explicar el significado de las palabras subrayadas [20](#page=20). --- ## Errores comunes a evitar - Revise todos los temas a fondo antes de los exámenes - Preste atención a las fórmulas y definiciones clave - Practique con los ejemplos proporcionados en cada sección - No memorice sin entender los conceptos subyacentes

| Term | Definition | |------|------------| | Término | Definición | | Monema | La unidad mínima con significado dentro de la estructura de una palabra. Las palabras pueden estar formadas por uno o varios monemas. | | Lexema (o raíz) | Es la parte del monema que aporta el significado léxico o de diccionario a la palabra. Todas las palabras que comparten el mismo lexema pertenecen a la misma familia léxica. | | Morfema | Es la parte del monema que aporta el significado gramatical. Los morfemas pueden ser independientes o dependientes y se clasifican a su vez en flexivos y derivativos. | | Morfema independiente | Monema que puede formar palabra por sí mismo, sin necesidad de unirse a un lexema. Ejemplos incluyen determinantes, pronombres, preposiciones y conjunciones. | | Morfema dependiente | Monema que no puede aparecer solo y necesita apoyarse en otro morfema para tener existencia, generalmente uniéndose a un lexema. | | Morfema flexivo | Tipo de morfema dependiente que aporta información gramatical como género, número o desinencias verbales. No tiene capacidad de crear palabras nuevas por sí mismo. | | Morfema derivativo | Tipo de morfema dependiente que se utiliza para formar palabras derivadas a partir de un lexema. Pueden ser prefijos, sufijos o interfijos. | | Prefijo | Morfema derivativo que se sitúa delante del lexema y modifica su significado para formar una nueva palabra. | | Sufijo | Morfema derivativo que se coloca detrás del lexema y contribuye a la formación de palabras derivadas, a menudo modificando su significado o categoría gramatical. | | Interfijo (o infijo) | Morfema sin significación propia que se inserta entre un lexema y un sufijo para facilitar la pronunciación y evitar cacofonías, como la "c" en "cafecito". | | Palabra simple | Palabra que consta de un solo lexema o de un solo morfema, sin combinaciones complejas. | | Palabra compuesta | Palabra formada por la unión de dos o más lexemas o morfemas independientes, creando un nuevo significado unitario. | | Palabra derivada | Palabra formada a partir de un lexema al que se le añaden uno o varios morfemas, generalmente sufijos o prefijos, para crear un nuevo término. | | Palabra parasintética | Palabra que se forma simultáneamente por composición y derivación, o siguiendo el patrón prefijo+lexema+sufijo donde las combinaciones de dos elementos no tienen significado por sí solas. | | Acortamiento de palabras | Proceso de formación de palabras mediante la reducción de una palabra preexistente, ya sea por la eliminación de fonemas finales (apócope), iniciales (aféresis) o intermedios (síncopa). | | Onomatopeya | Palabra que se forma por imitación de los sonidos naturales, como "miau" para el sonido de un gato o "tic-tac" para el de un reloj. | | Sigla | Conjunto de letras iniciales de varias palabras que sirven para denominar abreviadamente una realidad. Pueden pronunciarse letra a letra o secuencialmente. | | Acrónimo | Palabra nueva formada a partir del acortamiento de otras palabras (a menudo siglas que se han lexicalizado) o por la unión del principio y el final de dos términos. | | Palabras Simples | Son aquellas que constan de un único lexema o morfema, sin añadir elementos derivativos o compositivos que alteren su estructura básica. Representan la unidad léxica más elemental. | | Palabras Compuestas | Se forman por la unión de dos o más lexemas, creando una nueva palabra con un significado propio y unitario. Estas combinaciones pueden surgir de diversas categorías gramaticales. | | Composición Sintagmática | Tipo de palabra compuesta donde la unión de dos o más palabras, que individualmente tendrían significados distintos, adquiere un significado unitario que funciona como un sintagma. | | Composición Culta | Palabra compuesta a partir de dos o más lexemas de origen culto, generalmente provenientes del griego o del latín, que mantienen una conexión semántica específica. | | Palabras Derivadas | Son aquellas que se forman a partir de un lexema al que se le añaden uno o varios morfemas (prefijos o sufijos), modificando o especificando su significado original. | | Palabras Parasintéticas | Se crean mediante la combinación de composición y derivación simultáneamente. Suelen seguir el patrón prefijo+lexema+sufijo, donde ni la combinación prefijo+lexema ni lexema+sufijo existen de forma independiente. | | Onomatopeyas | Palabras que imitan o reproducen sonidos de la naturaleza o de acciones, creando un vínculo directo entre el sonido y el significado de la palabra. | | Siglas | Conjunto de letras iniciales de varias palabras que se utilizan para denominar de forma abreviada una realidad o institución. Pueden pronunciarse letra a letra o secuenciadamente. | | Acrónimos | Palabras nuevas formadas a partir del acortamiento de otras, a menudo uniendo partes de diferentes términos o pronunciando siglas secuencialmente hasta formar una unidad léxica. | | Símbolos | Representaciones gráficas universales de conceptos científicos o técnicos, compuestas por una o más letras, que se escriben sin punto y buscan la concisión y estandarización. | | Categoría gramatical | Clasificación de las palabras según su significado (contenido semántico) y su función dentro de la oración, determinando su forma morfológica. | | Sustantivo (Nombre) | Palabra que designa personas, animales, cosas materiales o inmateriales como ideas o sentimientos. | | Adjetivo | Palabra que describe o califica al sustantivo, indicando cómo es o cómo está. | | Verbo | Palabra que expresa acciones, estados o procesos, y que se conjuga para indicar tiempo, modo, número y persona. | | Determinante | Palabra que acompaña al sustantivo para especificar o determinar su significado, indicando si se trata de algo conocido o desconocido, poseído, etc. | | Pronombre | Palabra que sustituye al sustantivo en la oración, evitando su repetición y refiriéndose a personas, cosas o ideas ya mencionadas o entendidas. | | Adverbio | Palabra invariable que modifica el significado de un verbo, un adjetivo o de otro adverbio, indicando circunstancias de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación o duda. | | Nexo | Palabra invariable que une palabras, sintagmas u oraciones, funcionando como nexo de unión. Incluye preposiciones y conjunciones. | | Interjección | Palabra con entonación exclamativa que expresa sentimientos o emociones de forma súbita, como sorpresa, dolor o alegría. | | Adjetivo especificativo | Tipo de adjetivo que se pospone al sustantivo y sirve para diferenciarlo de otros sustantivos de la misma clase. | | Adjetivo explicativo | Tipo de adjetivo que resalta una cualidad inherente al sustantivo, sin ser necesaria para distinguirlo de otros. | | Grados del adjetivo | Modos de expresar la intensidad de la cualidad expresada por un adjetivo calificativo (positivo, comparativo y superlativo). | | Pronombre reflexivo | Pronombre que, junto con el verbo, indica que la acción del sujeto recae sobre sí mismo. | | Pronombre recíproco | Pronombre que indica que la acción del verbo es intercambiada entre dos o más sujetos. | | Marca de pasivo-reflejas | Estructura verbal con el pronombre "se" que indica que el sujeto recibe la acción, sin que haya un complemento directo explícito. | | Marca de impersonalidad | Estructura verbal con el pronombre "se" que indica una acción realizada por un sujeto indeterminado, sin que el verbo pueda ir en plural. | | Preposición | Tipo de nexo que relaciona palabras y establece una dependencia sintáctica, introduciendo un complemento. | | Conjunción | Tipo de nexo que une palabras o proposiciones de igual o distinta jerarquía sintáctica, manteniendo la independencia de los elementos unidos. | | Pronombre Personal 'se' | Elemento pronominal que presenta una gran polisemia y variedad de funciones sintácticas y semánticas en la lengua española, actuando como variante de otros pronombres, reflejo de la acción verbal, marca de impersonalidad o pasividad, entre otros usos. | | Variante de CI (le, les) | El pronombre 'se' puede sustituir a los pronombres de complemento indirecto 'le' y 'les' cuando estos van seguidos de un pronombre de complemento directo como 'lo', 'la', 'los' o 'las', para evitar cacofonías. | | Dativo Ético o de Interés | 'Se' en este caso no es esencial para la acción verbal y puede ser omitido sin alterar el significado principal de la frase. Señala que el sujeto obtiene un beneficio o se ve afectado de alguna manera por la acción. | | Partícula Pronominal Obligatoria | Se trata de verbos que siempre van acompañados del pronombre átono correspondiente, como 'arrepentirse' o 'quejarse'. La eliminación del pronombre cambiaría la estructura o el significado del verbo. | | Verbo Transitivo | Un verbo que requiere un complemento directo para tener sentido completo, expresando una acción que recae sobre un objeto directo. | | Verbo Intransitivo | Un verbo que no necesita un complemento directo para que la oración tenga sentido gramatical y semántico completo. | | Lexicología | Rama de la lingüística que estudia el léxico de una lengua, es decir, el conjunto de palabras que la componen, sus relaciones y su significado. | | Campo semántico | Conjunto de palabras que comparten un núcleo de significado común, relacionado con un tema o concepto específico. Se basa en la relación de semejanza entre los términos. | | Familia léxica | Conjunto de palabras que provienen de una misma raíz o lexema y comparten un significado básico, aunque tengan diferentes sufijos o prefijos. Se basa en la relación de derivación. | | Hiperónimo | Palabra cuyo significado engloba el de otras palabras más específicas, que serían sus cohipónimos. Es un término de mayor generalidad. | | Cohipónimos | Palabras específicas cuyo significado está incluido dentro del significado de un hiperónimo. Son términos de menor generalidad que comparten un rasgo común. | | Sinónimo | Palabra que tiene un significado idéntico o muy similar a otra, permitiendo su sustitución en un contexto sin alterar el sentido general de la frase. | | Antónimo | Palabra que tiene un significado opuesto o contrario a otra, estableciendo una relación de oposición semántica. | | Semas | Unidades mínimas de significado que componen el significado de una palabra. Son rasgos conceptuales que la definen y la diferencian de otras. |