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# Définitions et perspectives du crime Voici un résumé détaillé et complet sur les définitions et perspectives du crime, conçu pour un guide d'étude universitaire. ## 1. Définitions et perspectives du crime Ce chapitre explore la multifaceted du crime à travers diverses lentilles théoriques, allant de la perspective juridique à la perspective clinique, tout en distinguant les concepts de déviance et de délinquance. ### 1.1 La notion de crime : une définition juridique et sociale Le crime peut être défini comme un acte en confrontation avec la loi, contraire aux valeurs humaines et éthiques, et ayant une conséquence réelle, impliquant une victime. La notion de gravité, la préméditation, et la sanction qui en découle, ainsi que la réprobation sociale, sont des éléments constitutifs du crime. * **Étymologie :** Le terme "crime" provient du latin "crimen", dont la racine "cri" évoque une opération de distinction ou de discrimination. Ceci souligne la dimension juridique fondamentale du crime, en tant que préalable à la loi qui sépare le permis de l'interdit. * **Dimension juridique et sociale :** Un crime est avant tout un jugement de valeur de type judiciaire porté sur un acte, impliquant une qualification légale. Il s'agit donc d'un concept intrinsèquement lié à la loi, à la fois comme dimension symbolique et comme réalité sociale et juridique. ### 1.2 Les différentes perspectives de compréhension du crime Le phénomène criminel est abordé sous plusieurs angles, offrant des éclairages complémentaires. #### 1.2.1 Perspective psychosociale Du point de vue du droit pénal, les infractions sont classées selon leur gravité : * **Contravention :** Compétence du Tribunal de Police ou d'Instance. Peine : amende ou emprisonnement jusqu'à 2 ans. * **Délit :** Jugé par le Tribunal Correctionnel. Peine : 1 à 10 ans d'emprisonnement. * **Crime :** Compétence de la Cour d'Assises. Peine : réclusion criminelle pouvant aller jusqu'à la perpétuité. En criminologie, la notion générale de "crime/délit" englobe ces différentes catégories. #### 1.2.2 Perspective criminologique La criminologie s'intéresse à la répression de l'acte, c'est-à-dire à la réaction de la loi face au crime. * Deux criminologues canadiens, Cusson et Szabo, ont souligné : * Une discordance entre la loi et l'opinion publique. * Une banalisation de la délinquance mineure, car tout ne peut pas être considéré comme grave. * Cela peut entraîner une absence de réaction sociale formelle à l'égard de certains actes réprimés pénalement, et une réaction sociale diffuse, émanant de la famille par exemple, plutôt que d'une institution claire. #### 1.2.3 Perspective développementale Cette perspective examine la genèse de l'acte délinquant à travers l'histoire de vie de l'individu. * **Macrogénèse :** Correspond à l'ensemble de l'existence individuelle avant le passage à l'acte. * **Microgénèse :** Représente la succession des phases immédiates avant et autour du passage à l'acte. > **Tip:** La perspective développementale insiste sur le fait que le crime n'est pas une fatalité, mais souvent le résultat d'un processus évolutif lié à l'histoire personnelle et aux interactions sociales de l'individu. * **Genèse de la socialisation :** Les groupes de pairs jouent un rôle crucial durant l'adolescence. Une socialisation déficiente peut mener à une fixation à un stade égocentrique de maturation identitaire. #### 1.2.4 Perspective clinique La perspective clinique s'intéresse à l'individu souffrant et à ses besoins d'aide, en se basant sur des études de cas pour formuler des hypothèses générales sur les fonctionnements individuels et familiaux. Elle peut également recourir à des analyses monographiques, des observations, des diagnostics et des traitements. Les recherches statistiques longitudinales sur cohortes permettent d'étudier les histoires individuelles et familiales sur de longues périodes, notamment pour des problématiques complexes comme les agressions sexuelles ou l'inceste. ### 1.3 Distinction entre déviance et délinquance Il est essentiel de différencier ces deux concepts qui, bien que liés, ne sont pas synonymes. | Concept | Définition | Sanction | Exemple | | :----------- | :----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | :--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | :------------------------------------------------------------------------------------ | | **Délinquance** | La transgression de normes écrites, qui est sanctionnée par les pouvoirs publics. | Sanction par les pouvoirs publics (justice pénale). | Acte réprimé par la loi pénale. | | **Déviance** | La transgression de normes sociales, qui ne sont pas nécessairement écrites, et qui engendre une sanction sociale. | Sanction sociale diffuse, provenant de la famille, du groupe, etc. | Faire des blagues de mauvais goût sur les femmes, attitude jugée inappropriée socialement. | > **Tip:** La déviance peut parfois se transformer en délinquance lorsque les normes sociales transgressées sont codifiées par la loi (par exemple, les propos racistes ou religieux, autrefois considérés comme déviants, sont maintenant punissables par la loi). Inversement, certains comportements, comme l'avortement, ont pu passer d'une déviance à une légalisation. * La diversité des comportements sociaux inclut des comportements neutres, prosociaux, antisociaux et insociaux. --- # Approches théoriques en criminologie Voici une synthèse des approches théoriques en criminologie, axée sur les concepts de macrogénèse et microgénèse, ainsi que l'influence de la socialisation, conformément aux indications fournies. ## 2. Approches théoriques en criminologie L'étude de la criminologie s'articule autour de diverses approches théoriques visant à comprendre la complexité du phénomène criminel sous différents angles. Ces approches s'intéressent tant aux facteurs individuels et contextuels immédiats qu'aux influences sociétales et historiques plus larges. ### 2.1 La perspective développementale et la genèse du crime Cette perspective s'attache à comprendre le crime en examinant son développement au cours de l'existence d'un individu. Elle distingue deux niveaux d'analyse essentiels pour saisir la genèse de l'acte délinquant : #### 2.1.1 La macrogénèse La macrogénèse se réfère à l'ensemble du parcours de vie d'un individu, englobant toutes les expériences et influences qui précèdent le passage à l'acte délinquant. Elle considère le crime comme le résultat d'un processus développemental plus large, influencé par des facteurs biographiques et environnementaux accumulés au fil du temps. #### 2.1.2 La microgénèse La microgénèse se concentre sur la succession des phases et des événements qui se déroulent immédiatement avant, pendant et autour du passage à l'acte. Elle analyse les déclencheurs spécifiques, les processus cognitifs et émotionnels à l'œuvre dans l'instant de la commission de l'infraction. > **Example:** Un individu commet un acte de violence grave. La macrogénèse s'intéresserait à son histoire familiale, à son parcours éducatif, à ses relations sociales passées et à d'éventuelles traumatismes antérieurs. La microgénèse examinerait les tensions présentes juste avant l'acte, les pensées spécifiques qui ont conduit à la décision, et la dynamique situationnelle immédiate. ### 2.2 L'influence de la socialisation La socialisation joue un rôle crucial dans le développement de l'individu et, par conséquent, dans sa propension à adopter des comportements déviants ou criminels. #### 2.2.1 La socialisation comme processus La genèse de la socialisation est souvent liée aux interactions avec différents groupes, notamment les pairs durant l'adolescence. Ces interactions façonnent les normes, les valeurs et les perceptions de l'individu. #### 2.2.2 La déficience de la socialisation Une socialisation déficiente peut entraîner une fixation à des stades immatures du développement identitaire, notamment un égocentrisme persistant. Cela peut mener à une difficulté à comprendre et à respecter les normes sociales, augmentant ainsi le risque de comportements transgressifs. > **Tip:** La compréhension de la socialisation permet de mieux cerner pourquoi certains individus sont plus vulnérables à l'influence de pairs déviants ou à l'adoption de schémas comportementaux problématiques. ### 2.3 La perspective clinique La perspective clinique aborde le crime en se concentrant sur le sujet souffrant et en quête d'aide. Elle s'appuie sur l'étude approfondie de cas individuels et familiaux pour formuler des hypothèses générales sur les fonctionnements pathologiques. #### 2.3.1 Méthodologies cliniques Cette approche peut recourir à des analyses monographiques, impliquant observation, diagnostic et traitement. Elle peut également s'appuyer sur des recherches statistiques longitudinales, comme les études de cohortes, pour suivre des groupes de personnes sur de longues périodes et analyser les évolutions de leurs comportements et de leurs trajectoires de vie, y compris les problématiques intergénérationnelles. ### 2.4 Distinction entre déviance et délinquance Il est important de distinguer la déviance de la délinquance, bien que les deux concepts soient liés au non-respect des normes. * **La déviance** concerne la transgression de normes sociales, qui ne sont pas nécessairement écrites, et qui entraîne une sanction sociale diffuse. > **Example:** Faire des blagues de mauvais goût sur un groupe de personnes peut être considéré comme une déviance. * **La délinquance**, quant à elle, implique la transgression de normes écrites, sanctionnées par les pouvoirs publics, souvent sous la forme d'infractions pénales. Elle représente une forme formalisée et légalement encadrée de déviance. > **Tip:** Le passage d'une attitude déviante à une délinquance peut être influencé par l'évolution de la législation et des perceptions sociales. Inversement, des comportements jadis déviants peuvent être légalisés au fil du temps. Ces différentes approches, loin de s'exclure, se complètent pour offrir une compréhension nuancée et multidimensionnelle du phénomène criminel. --- # Classification des infractions et manifestations de la déviance Ce sujet explore la gradation de la gravité des actes réprimés par la loi pénale et la notion de déviance comme transgression des normes sociales, illustrée par divers comportements. ### 3.1 La classification des infractions en droit pénal En droit pénal, les infractions sont classées selon leur niveau de gravité, déterminant ainsi la juridiction compétente et la sévérité de la peine encourue. #### 3.1.1 La contravention La contravention représente l'infraction la moins grave. Elle relève de la compétence du tribunal de police ou d'instance. Les peines associées sont principalement l'amende ou l'emprisonnement, dont la durée peut aller jusqu'à deux ans. #### 3.1.2 Le délit Le délit est une infraction d'une gravité intermédiaire. Les délits sont jugés par le tribunal correctionnel. Les peines peuvent varier d'un an à dix ans d'emprisonnement. Un délit est défini comme tout acte contraire à une norme sociale ou légale, dont la perception peut évoluer dans le temps et l'espace. #### 3.1.3 Le crime Le crime constitue l'infraction la plus grave. Il est de la compétence des cours d'assises. Les peines pour les crimes vont de la réclusion criminelle à la prison à perpétuité. > **Tip:** En criminologie, la notion générale de "crime/délit" englobe souvent ces différentes catégories afin d'étudier plus largement les comportements répréhensibles. ### 3.2 La notion de déviance La déviance se réfère à la transgression de normes sociales, qui ne sont pas nécessairement écrites. Contrairement à l'infraction pénale, la déviance entraîne une sanction sociale plutôt qu'une répression légale formelle. Elle peut parfois évoluer vers la délinquance lorsque des lois sont créées pour encadrer ces comportements. #### 3.2.1 Manifestations de la déviance et exemples La déviance se manifeste à travers une diversité de comportements sociaux, qui peuvent être classifiés comme neutres, prosociaux, antisociaux ou insociaux. > **Example:** Auparavant, des propos tenus à l'encontre de certaines races ou religions pouvaient être considérés comme une simple attitude déviante. Aujourd'hui, ces mêmes propos sont punissables par la loi, transformant la déviance en une infraction légale. Inversement, des comportements auparavant sanctionnés peuvent devenir socialement acceptables, comme l'évolution de la perception de l'avortement. > **Example:** Faire des blagues de mauvais goût sur les femmes est un exemple de comportement transgressant des normes sociales non écrites, constituant ainsi une forme de déviance. ### 3.3 Perspectives d'analyse du crime et de la déviance Diverses perspectives permettent d'appréhender le phénomène du crime et de la déviance. #### 3.3.1 Perspective psychosociale et criminologique Cette perspective souligne l'interaction entre la loi et l'opinion publique. Il est suggéré qu'il peut exister une discordance entre ces deux éléments. De plus, une certaine banalisation de la délinquance mineure peut survenir, car il n'est pas toujours pertinent de réprimer pénalement chaque petit écart. Cela peut engendrer une absence de réaction sociale formelle à l'encontre de certains actes délictueux, alors qu'une réaction sociale diffuse, provenant d'institutions informelles comme la famille, peut exister. #### 3.3.2 Perspective développementale Cette approche s'intéresse à la genèse de l'acte délinquant au cours de la vie d'un individu. Elle distingue deux processus : * La **macrogenèse** : L'ensemble de l'existence individuelle avant le passage à l'acte. * La **microgenèse** : La succession des phases immédiates avant et autour du passage à l'acte. La socialisation, particulièrement par les groupes de pairs à l'adolescence, joue un rôle crucial dans le développement. Une socialisation déficiente peut mener à une fixation à un stade égocentrique de la maturation identitaire. #### 3.3.3 Perspective clinique La perspective clinique renvoie à la prise en charge de sujets souffrants et à la formulation d'hypothèses générales à partir d'études de cas, analysant les fonctionnements individuels et familiaux. Elle peut également s'appuyer sur des analyses monographiques, des observations, des diagnostics, des traitements, et des recherches statistiques longitudinales sur des cohortes, examinant les histoires individuelles et familiales intergénérationnelles. > **Example:** Les problématiques d'agressions sexuelles ou d'inceste sont des exemples relevant de l'analyse clinique en criminologie. --- ## Erreurs courantes à éviter - Révisez tous les sujets en profondeur avant les examens - Portez attention aux formules et définitions clés - Pratiquez avec les exemples fournis dans chaque section - Ne mémorisez pas sans comprendre les concepts sous-jacents

| Term | Definition | |------|------------| | Crime | Acte allant à l'encontre de la loi, souvent perçu comme contraire aux valeurs humaines et éthiques, entraînant une sanction et une réprobation sociale. Il peut impliquer une notion de gravité et de préméditation. | | Criminologie | Discipline qui étudie le phénomène criminel, incluant les causes, la prévention et la répression des crimes, ainsi que le comportement des délinquants et la réaction sociale face au crime. Le terme "logos" signifie "parler" ou "raison". | | Déviance | Transgression de normes sociales, qui ne sont pas nécessairement écrites, et qui engendre une sanction sociale diffuse. Il s'agit d'un comportement qui s'écarte des attentes sociales communes. | | Délinquance | Se réfère à des actes transgressifs qui sont sanctionnés par la loi. La déviance peut évoluer vers la délinquance lorsque des normes sociales sont légiférées et que des sanctions pénales sont appliquées. | | Infraction | Acte ou omission qui est contraire à la loi pénale et qui est passible de sanctions. Le droit pénal distingue les infractions selon leur gravité. | | Contravention | La plus légère des infractions en droit pénal, relevant généralement du Tribunal de Police, et passible d'une amende ou d'un emprisonnement n'excédant pas deux ans. | | Délit | Infraction de gravité intermédiaire, jugée par le Tribunal Correctionnel, et passible d'une peine allant de un à dix ans d'emprisonnement. Il représente un acte contraire à la norme sociale ou légale. | | Crime (au sens pénal strict) | L'infraction la plus grave, relevant de la Cour d'Assises, et passible d'une peine de réclusion criminelle pouvant aller jusqu'à la prison à perpétuité. | | Perspective psychosociale | Approche qui examine le crime en considérant les interactions entre les facteurs psychologiques individuels et l'environnement social, ainsi que les dynamiques de groupe et les influences culturelles. | | Perspective développementale | Analyse du crime en se concentrant sur son apparition et son évolution au cours de la vie d'un individu, en étudiant les processus qui mènent au passage à l'acte. | | Macrogénèse | Correspond à l'ensemble de l'existence individuelle et aux facteurs qui précèdent le passage à l'acte criminel sur le long terme. | | Microgénèse | Désigne la succession des phases et des déterminants immédiats qui mènent directement au passage à l'acte criminel, incluant les états psychologiques et situationnels. | | Socialisation | Processus par lequel un individu apprend et intériorise les normes, valeurs, compétences et comportements de sa société. Une socialisation déficiente peut être un facteur contribuant à la délinquance. | | Perspective clinique | Approche qui étudie le crime à travers l'analyse approfondie des cas individuels, en se focalisant sur la souffrance du sujet, son histoire personnelle et familiale, et en visant l'observation, le diagnostic et le traitement. | | Cohorte | Groupe de personnes partageant une caractéristique commune (par exemple, une année de naissance) et suivi sur une période prolongée pour étudier les changements ou tendances dans leurs comportements, leur santé, ou d'autres variables. |